《高考分水岭》 第3章 在线阅读
那晚过后，我开始蓄意接近江斐。
为了不让人察觉，作为班长的我向班主任吕清提出“帮扶式”换位子，以此提高班级的平均成绩。
上次期中考试我们班年级倒数第一，我知道他一定会答应的。
果不其然，吕老师向我投来了赞许的目光。
借着班长的便利，我把江斐安排为自己的同桌。老师怕江斐影响我的成绩，问我需不需要调一下位子。
我面不改色的说，作为班长和班级第一，这是我应该做的。
跟江斐同桌后，他看到我是很讶异的。
他不爱学习，上课睡觉，脸上经常带着淤青。
我喜欢江斐，我想让他做出改变，我想他出现在我的未来里。
于是，我变着法地激励他学习。
“江斐，到外面站着。”物理老师平静的声音里夹杂着怒气。
江斐又迟到了，一如往日。
下课后，我悄悄问江斐，“你为什么总是迟到？”
他闭着眼睡觉，不搭理我。我不太高兴，用力捏了一下他的胳膊，他的眼睛骤然睁开，冷漠地看着我。
我被吓住了，觉得他不应该这样对我，眼里慢慢积蓄了泪水。
江斐烦躁地捋了把遮住眼的头发，不耐烦地问我到底想怎么样。
我红着眼眶骗他，“老师说你的成绩提不上去，就取消我拿奖学金的资格。”
实际上这是不可能的，但江斐刚转到未礼高中，身边的朋友都是不上进的，根本不了解机制。
我在赌江斐对我的心软，幸运地是，他妥协了。
虽然他还是会经常迟到，但是上课时间不再趴着睡觉，我要给他辅导学习，他只会皱着眉头顺从。
时间一久，我发现了江斐不爱学习的原因。他理解知识很慢，常常跟不上别人，学习对他来说是一件很痛苦的事情，比不上睡大觉。
我喜欢江斐，不觉得他学习上愚笨是一件不光彩的事情，相反，我想通过自己的优势，帮助江斐进步。
我期待有一天，我跟江斐会成为未礼高中的佳话。
